您的位置:首页 > 音乐课程 > 正文 >

音乐课程教案

学科:音乐
 
一、教具准备: 
    
    磁带,电源板,电子琴,录音机,小黑板 ,吉他,口琴 
 
二、教学内容: 
    
    1、欣赏歌剧作品《洪湖赤卫队》、《托斯卡》  
    2、教唱歌曲《小草》  
    3、音乐知识:歌剧  
 
三、教学目的: 
    1、通过歌曲的教唱,引导学生用绵延的气息,优美抒情的歌声抒发情感。  
    2、了解大型音乐作品:歌剧,并能够理解歌剧,学习欣赏方法。  
    
四、教材简析: 
    歌曲为二段体体裁,以悠长的气息,委婉的旋律抒发了对小草的热爱与歌颂,歌曲为G调。前一段较抒情,后一段是歌颂。  
    
五、教学重点: 
    1、用优美、抒情的歌声演唱歌曲。  
    2、体会歌剧的表现形式。  
    
六、教学难点:理解歌剧  
    
七、教学过程: 
    1、组织教学  
    2、导入  
    欣赏音乐歌曲《小草》  
    目的:引出课题  
    (1)、师:课前我们先请大家来欣赏一段音乐,同时要同学们思考以下一个问题:歌曲表达了怎样的情感,它勾起了你怎样的情绪?  
    (2)、(播放录音)听中学初中第五册《小草》 ,然后教师再用吉他弹唱歌曲。 
    (3)、学生谈感受  
    (4)、师小结:同学们讲得非常好,刚才我们听到的是《小草》,它表达了作者对剧中主人翁的歌颂之情,听了这段音乐,同时也让我们感受到自己在生活中的作用:是一棵小草,为社会默默贡献。  
    新授  
    
    (一)、为教唱歌曲作准备  
    目的:为学生设计唱歌曲的感觉  
    1、师:在唱歌前我们先以二条发声练习曲来开开嗓子。出示课前准备的小黑板:  
    发声练习  
    (1)  连音练习  
    1 3  5 6  5 3 |  1 3  5 6  5 3 |   1- - ||  
    Lu   Lu  
    要求:气息连贯、悠长、柔和。  
    (2)连音练习  
    1  3   5   3|  1  3  5  3|   1- ||  
    Lu  
    要求:气息连贯、悠长、柔和。  
    2、在电子琴上选择弦乐合成音色(柔和效果),用中等音量伴奏,指导学生发声。  
    3、师:请同学们用第二条发声练习曲为老师的范唱领唱,给老师感情提示。  
    (二)、教师范唱《小草》 ,用吉他伴奏。(学生兴趣高) 
      
    (三)、教唱歌曲  
    1、在黑板上写出歌曲曲谱。 
    师:请学生指出歌曲的调号,调试。 
    2、给学生二分钟时间自习视谱 ,然后请学生试唱,指出不足,再老师教唱一遍。注意节奏,和换气的地方。接下来教师用吉他弹奏,学生跟吉他唱曲谱。 
    3、学生跟伴奏用“Lu”哼唱第一声部旋律(伴奏要求同发声)  
    师:请同学们找出贯穿始终的节奏跟伴奏哼唱第一段旋律。先用 “Lu”跟伴奏轻轻哼唱,再唱歌谱,最后唱歌词。 在唱歌词的时候注意歌词的读音。 
    4、完成第二段的演唱。步骤同上。要求学生有感情演唱。  
    5、创编。请同学用自备的乐器——口琴吹奏歌曲,并予以表演。教师做指导。  
    
    八、总结教学  
    师:通过今天这节课,我们许多同学都已学会了表达自己的情感,知道了自己的人生价值。我们应努力学习,学好本领,心系家乡、心系祖国,为祖国的建设事业作出贡献。 
这首歌曲学生基本都会唱,关键是能自己用口琴伴奏,再加上老师吉他伴奏,学生兴趣高涨,个个摩拳擦掌的,歌曲有所提升。