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站东小学音乐课上思维碰撞生成高效课堂

 11月4日下午,站东小学音乐组进行了教学研讨活动,这次活动以课例形式开展。左维老师展示了五年级上册的一节唱歌课《牧场上的家》 ,整节课左维老师以节奏美、歌词美、旋律美、声音美为主线贯穿始终。这是一首美国的乡村音乐,左老师通过歌曲的学唱,三拍子的律动,使学生体会到美国乡村音乐的流畅和动听,体会到乡村音乐八大主题的其中之一“地区的骄傲”。通过这次展示,提高了学生学习音乐的兴趣,为以后良好的音乐学习打下了坚实的基础。最后学校音乐组的所有老师一起对这节课进行研讨,组内的老师分别对这次课进行了深入的讨论和反思,对这堂课的亮点给予了充分的评价与肯定,也对这次课的不足提出了建议,并对如何把握音乐的重难点进行了阐述,通过自评和互评使我们在今后的音乐教学中更上一层楼。

  这次研究我们音乐组在学校集体备课模式下经历了自主备课、集体备课、课例研究和课后反思等过程,最终形成了一节较为成熟的教学设计,活动也激发了老师们的热情,体现了我们集体的力量,我们将不断进取,在交流和分享中收获快乐和幸福。

  孟子曾经说过“仁言不如仁声之入人深也”这里的仁言指的就是说理,这里的仁声指的就是音乐。他认为音乐比说理更能对人产生深刻的的影响,音乐艺术不是通过单调的说教来打动孩子的心灵,而是以丰富的音乐形象,特有的艺术手段,如优美的旋律,丰富多彩的节奏,高雅的音调美化人的心灵!